貼心的老爺爺因為老奶奶的一句話,翻山越嶺不辭辛勞的展開找貓任務,卻因為無法下定決心選哪一隻好,就把上百.上千.上萬.上億.上兆的貓全帶回家了.原本逗趣好玩的情節再配合作者特殊的版畫編排,是本簡單好玩的童書模範.但卻因為情節中放任著所有的貓兒自相殘殺後獨留下瘦弱的一隻,而使我對整本書有了莫大的恐懼及黑暗感.如果可以的話,我真希望故事的情節是貓兒們憤而離開了老爺爺老奶奶,僅留下一隻虛弱的小貓因為體力不堪負荷而被留下來了.再經由二位悉心的照顧呵護,變成一隻健康好動的貓兒了.這樣是不是能符合童書的陽光和正向呢?

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  有一對老夫婦住在一幢有花園的乾淨房子,但因為覺得寂寞不快樂而想養一隻貓。老爺爺就翻山越嶺找到了滿山滿谷的貓,而老爺爺覺得每隻貓都很漂亮,就把成千上萬上百萬上千萬上兆的貓帶回家了。
  當老奶奶看到成千上萬上百萬上千萬上兆的貓,嚇壞了,怕貓會把他們吃垮了,所以他們就跟貓說,誰是最漂亮的?貓就互相爭鬥起來了。最後剩下一隻瘦弱毛髮凌亂的小貓,因為沒跟大家爭最漂亮而存活了,這隻小貓經老夫婦細心的照顧,變成一隻漂亮的貓

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讀了彼得與狼的故事覺得作者能夠將音樂跟動物做一巧妙的結合,讓小朋友屏息以待接下來的故事進展,
更用心聆聽出現的樂器所代表的人物,j我覺得彼得是個有想法的人用智慧抓住了野狼,勇於冒險但還是要聽爺爺的話,
因為這本書要練直笛,上課變得好有壓力,老師會抽考阿!超緊張的 By Yvette

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        從前從前,有一枝鉛筆,世界上只有這枝鉛筆。孤單的鉛筆開始畫畫,畫出了一個小男孩、也畫了一隻狗和一隻貓,再加上週遭的種種事物,讓男孩和貓狗們可以在其中自在遊玩。鉛筆又畫出了一枝畫筆,這枝畫筆開始為小男孩的世界加上各種色彩,這個世界變得更加美麗了。當這個世界的東西多了起來,爭執和抱怨也開始發生,世界漸漸地變得不再單純,所以鉛筆畫出了一塊橡皮擦,想要擦去製造問題的東西,但是橡皮擦不受控制,世界開始發生翻天覆地的變化:橡皮擦開始要把整個世界擦掉,甚至也想把鉛筆擦掉。聰明又勇敢的鉛筆於是畫了另一個橡皮擦,兩個橡皮擦展開一場大混戰,混亂之中也把對方擦掉了。鉛筆把大家又再一次畫出來,讓他們在陽光和煦的草地上野餐。夜幕低垂,所有人都回家去,鉛筆也為自己和畫筆畫了一個舒適而溫馨的家。

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Each Peach Pear Plum
The Pencil 課外補充資料


 

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波希米亞人是指捷克共和國波希米亞的居民:

波希米亞人是用來指稱以前波希米亞王國的居民,這個王國目前位於捷克共和國境內。這個名字是源自於居住在這裡的凱爾特部落的拉丁名詞Boii。今天,對於說捷克語的人來說,Bohemian這個字常常是Czech這個字的同義字,只不過它使用的時機比較是在古老風格或和詩有關的脈絡下,這種用法尤其會帶有第二個涵義(請見下文)的影響。這也是為何他們會說自己是捷克人而非波希米亞人的原因。另外一個造成Bohemian這個字跳脫了日常用法的原因,是因為Czech這個字在1919年1938年以及1945年1993年受到官方的推廣,這是為了形塑一個統一的「捷克斯洛伐克」。「捷克斯洛伐克」是將波希米亞摩拉維亞西里西亞斯洛伐克合併之後所創造出來的概念。
波希米亞人的第二個涵義是出現於19世紀初期的法國。這個名詞被用來稱呼希望過著非傳統生活風格的一群藝術家與作家。15世紀時,波希米亞的茲克姆德國王(King Zikmund)將所有波希米亞境內的羅姆人(Roma)逐了出去,他們逃到了法國,在那裡有時他們就被稱為波希米亞人。在19世紀,一些法國作家給予了這個字以新的生命,如亨利·穆傑(Henri Murger)就寫了一本名為《波希米亞人的生活情景》(Scenes de la vie de Boheme)的小說。英國作家威廉·梅克比斯·薩克萊(W. M. Thackeray)是在英文中首次使用這第二個涵義的人。
歌劇《波希米亞人》,是由義大利劇作家普契尼改編自穆傑的小說《波西米亞人的生活情景》。

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Moshi補充課外資料
 
綜合版~這本書裡面共有三冊
 
Moshi書

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本文引用自dampal - 小小鉛筆 大大學問
·        小小鉛筆 大大學問

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這學期老師選了一本有趣的書----Moshi它是顆小小的藥丸,卻有著許許多多不同的身分及造型,每顆藥丸都畫的好可愛,就連場景-菇菇森林,海底世界,迷宮,遊樂場,咖啡廳,賽車場--------等等也都畫的栩栩如生,不難想像為什麼這本書在日本會造成轟動,因為這些個可愛的藥丸的確能撫慰現代忙碌的人們的心呢!

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作者克拉格特‧強森在1955年代創造了「阿羅」這個迷人的角色,他巧妙的運用孩童的邏輯語言,表現他們的自由想像歷程,並在故事中注入一種特殊、溫和的幽默,再加上神韻、節奏和氣氛都搭配得天衣無縫的圖畫,讓阿羅系列作品成為歷時四十餘年而不衰的經典之作。孩子們在阿羅身上不但看到了「想像」的神奇力量,阿羅勇於嘗試的好奇心,更是孩子們學習認識人生的小榜樣。
栽進大海裡了怎麼辦?畫一艘船及時救了自己;肚子餓了怎麼辦?畫一頓豐盛的午餐填飽肚子好上路;遇上了巨人巫婆怎麼辦?畫上一大群蚊子趕走巫婆就沒事了。想像力是他的導遊,紫色蠟筆是他的工具,在阿羅天馬行空的世界裡,沒有解決不了的問題;他的奇幻旅程不但鼓勵小朋友盡情發揮想像力,也讓小朋友勇於嘗試、解決問題。

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peter_ian_beck_frontcover
 
Peter and the wolf 一書透過老師的講解及同學的共讀,了解了Peter and the wolf 書中每項樂器和人物的對應,短短的故事發展加上樂器的演奏,音樂的陪襯及張力, 真的很酷!
而且這學期我真是太有長進了,因為Peter and the wolf 我學了直笛, 而且還是中音直笛 (後來才發現高音笛比較簡單~哈)。
最大的收獲是--看到電視的交響樂團演出時,耳朵打開了,不再只聽到弦樂的表演,我會開始聆聽長笛、單簧管、雙簧管、巴松管、法國號及定音鼓的演奏,真的很神奇~

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